“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 ”经历了小项目的考验,同学们切身体会到没有吃过苦,怎么懂得甜?当有了好奇心与兴趣的驱动,也可以“苦”并快乐着。
文艺少年的奇思妙想
项目类型:创客
学科领域:英文、中文、ICT、设计
素养:创造力、想象力、归纳、设计感、娱乐感
“老师,我我我,终于搞完了!啊啊啊,我竟然在两天内学会了剪辑视频,配音制作,添加字幕啊!我被我自己感动了!”
故事与画面都是麦徐宁同学的原创,画风可爱,发音标准,叙事清晰,剪辑软件也是在两天内自学搞定。麦同学再一次实力证明——学霸不止分数高,创造力也是响当当。
项目类型:艺术
学科领域:英文、声乐
素养:观察力、模仿力、节奏感、娱乐感
李宜桦同学美式英语说得溜,唱英文歌也不在话下,更难能可贵的是——居然唱得和原声很像。能有如此美好的视听体验,我相信她不止录了一次,不仔细听还会“以假乱真”哦~
项目类型:艺术
学科领域:设计
素养:想象力、创造力、设计感、项目管理、团队合作
“一千个人心中有一千个哈姆雷特。”这便是观众的视角,同时人物的多面、戏剧的多样、故事的多维也正是戏剧的精髓。成熟的图形结构却不失少年的天真与率性,这是一个有灵魂的设计。
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书院戏剧节VI制作是以组为单位的多人项目,LOGO制作只是这个项目中的一个环节。早在项目初,王希羽和陈斯两位同学便把整个项目拆分,并按照时间节点做了工作计划表。严谨的时间管理加上项目组同学创作的热情以及对戏剧的喜爱,最后提前一周完成了LOGO设计。
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光有热情还不够,需要动手去做。一稿不行就二稿,二稿不行就三稿......哪有什么灵感乍现,有的不过是知识的积累与近乎痴狂的坚持。
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知识学霸的追溯研究
项目类型:研究类
学科领域:人文、中文
素养:国际视野、中华底蕴、信息搜集与处理
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白居易说“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,王咸越同学辑录疫情诗词,分析谨严,关照古今,体现出对现实社会的关切。
运动健将的坚持不懈
项目类型:挑战类
学科领域:运动、物理
素养:身体协调性、坚韧
虽然魏嘉蔓同学的技术不是那么的娴熟,但是也能看到每天都在进步。学习滑板的过程中难免会有各种摔倒,每一次的跌倒都会换来一次错误动作的提示,次数多了,便能自动规避掉错误动作。成长也是如此,谁不都是在跌跌撞撞中摸索前进吗?
期待魏同学未来更加帅气的滑板视频。
只要寻找到学习中的“乐趣”,“快乐学习”不是梦。这期依然还有很多优秀”的项目没有空间一一展示,同学们再接再厉,让学习成为你终生的兴趣~
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